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应试教育的痛:职高招生,每生1000元奖励,初中学校遇到大喜事?
2019-01-20 17:19:25   来源:【景东彝族自治县教育局】   作者:   评论:0   点击:

说着拉着,这学期又要结束了。寒假在即,又到了职高春季招生的热烈季节,各中学又该动员差生报名上职高了。笔者所在初中也不例外,去年就百...

 

说着拉着,这学期又要结束了。

寒假在即,又到了职高春季招生的热烈季节,各中学又该动员“差生”报名上职高了。

笔者所在初中也不例外,去年就百分之百地完成了招生任务。今年的报名形势,从县职高老师进班初步宣传后的预报名情况来看,很乐观:学校有百分之二百完成招生任务(现初二的学生也有十多个报名要上的)的希望。

一所四五百名学生的农村初中,仅春季就有三四十名学生去上职高,这是多么吸引人和喜人的职业教育成绩呀!

学生踊跃报名,职高学校的校长和招生老师都高兴得合不拢嘴,一高兴,一次性地给按时超额完成任务的生源学校颁发了几万元的奖金,这是多么皆大欢喜的事啊!

我在本校已工作了三十年,多年来扮演了教学管理和班主任等多种教学角色,回想多年以前的职高招生,那是多么的困难:学校大会小会不厌其烦地宣传演讲,班主任反复动员,学生和家长就是不理解不买账,他们总认为职高是骗人的,学校和老师叫他们去上,是想吃回扣的。

所以,每年都不能如数完成招生任务,有几年,任务完成率都是零。与今天的情况比,简直是一个天上一个地下,不可同日而语。

但这究竟是一种怎样的发展状况呢?我们心动的同时,是否也该心痛?

是否让人心痛是由这些大量的愿意上职高的学生素质决定的。

这些孩子平时基本都不学习,平时考试的各科成绩都是个位数的多,或根本就不参加考试;迟到早退破坏纪律,吸烟喝酒吃零食是他们的生活常态;班主任及科任老师拿他们根本没有什么好办法,日常生活,对他们只有随其自然。

初一初二时,班主任教育这些学生还有点效果,但混到初三后,班主任再说,基本上都是白浪费时间和感情。这些不学习成型的孩子,每天的任务就是吃喝玩:早晨不起床,不上操;班里想去就去,不想去就不去;书都当垃圾卖了买水喝或换烟吸;从来不按时按量做作业……

这类学生的情况,其实做家长的心里都清楚得很,因为他们拿自己的孩子也没有好办法,因此就装憨地交给学校破罐子破摔了。这些家长不指望孩子将来考什么学,只要求在学校长个,不出事就行。开家长会,班主任打八个电话,他们都不来,但自己的孩子在学校如果出什么事了,还得找学校的麻烦,看学校和班主任到有多难!谁理解?

现在职高招生,这类学校及班主任头疼得要死的学生,职高却热烈欢迎,这种情况,学校哪摸去?给给给,不要钱都给!更何况职高还按报名学生人头每人给1000元的奖励,这真是学校遇到了天大的喜事!

呜呼!职高难道不是学校吗?在初中时被老师和家长视若洪水猛兽不学习严重破坏纪律的顽劣学生,被他们大量囫囵吞枣地招收过去,这些不学无术劣性十足的学生,到校后怎么办?难道职高老师有什么改造人做大手术的特殊本事?

车床、汽车维修、电子商务、酒店管理等专业的学习,难道“零文化”的人也能学会?两年后,这些孩子就“出厂”被推向社会,成为用人单位的香饽饽,难道今天的社会就业对人才的需求,能力及品德要求就低到这种地步?

眼看成群结队去上职高的学生,不由人不担心今天我们国家的义务教育已出了一系列严重问题:学生在校安全问题第一,学生只要不出安全问题的学校,就是好学校;学生和家长动辄就闹师闹校,学校和老师多一事不如少一事,不敢管学生已成事实,学生学不学习,老师只能放任自流;片面追求分数的应试教育的弊端已严重暴露出来,大量不学无术的“职高生”是“分数教育体制”逼出来的。

送走一大批“职高学生”,老师减轻了教学和管理负担,同时又能得到一笔不小的奖金,何乐而不为?同时,职高也增加了丰富的生源,这真是一箭多雕皆大欢喜多方共赢的特大喜事呀!

但不知怎的,职高“春季招生”任务的完成,我总没有“春”的感觉。相反,却有一种隐形的危机像鬼一样,在我的灵魂深处游荡着,我怀疑:“华小拴”吃下“人血馒头”根本就治不好自己的“痨病”!

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