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再接再厉 全力提高全市教育教学质量
2018-12-24 21:25:26   来源:【景东彝族自治县教育局】   作者:   评论:0   点击:

近日,普洱市召开全市高考质量分析研讨会,主要任务是总结2017年高考,安排部署2018年高考备考工作,客观分析全市高中教育状况,发现问题、
近日,普洱市召开全市高考质量分析研讨会,主要任务是总结2017年高考,安排部署2018年高考备考工作,客观分析全市高中教育状况,发现问题、找出差距,统一思想、明确目标,坚定信心、狠抓落实,努力实现市委、市政府提出的到2020年全市教育质量总体达到全省中等水平的目标。

2014年以来,全市教育系统持之以恒贯彻落实市委、市政府出台的《关于进一步提高全市教育质量的若干意见》,严格实行以教育质量为核心的政府年度教育目标责任考核机制,牢固树立质量意识,狠抓师德师风建设和教育教学常规管理、着力加强校长和教师队伍建设、加大教学科研和校本研究力度,深入实施新课程改革,认真落实“一年高考三年抓”,形成了齐心协力抓管理、提质量、保安全的良好氛围,实现了教育质量持续稳步提升,普洱教育正在步入健康发展的良好态势。

2017年,全市8951人(不含艺术、体育考生)参加普通高考,一本上线709人,上线率为7.92%,全市一本上线人数历史性突破了700人,一本上线率历史性突破了7%,接近8%;600分以上60人,文科最高分635分,理科最高分657分。与2014年、2015年、2016年相比,一本上线人数分别增加了167人、94人、121人,一本上线率分别提高1.59、1.06、1.12个百分点。通过几年的共同努力和辛勤付出,全市“抓管理、提质量”的举措在今年得到了回报、收获了新的成绩,让社会各界和广大群众对普洱教育看到了希望,提升了信心。希望各县(区)教育局、各高(完)中要更加坚定信心、再接再厉,增强办好高中教育的责任感和紧迫感。进一步总结经验,持之以恒的抓下去,相信普洱的教育一定会一年比一年好,我们完全有理由相信2018年的高考必将取得新的更大的突破!

爬坡换挡,攻坚克难,努力完成高考目标任务。按照市委、市政府提出的“到2020年全市教育质量总体达到全省中等水平的”要求,当前和今后一段时期全市普通高中发展的重点就是坚持以质量促规模,全力以赴提高教育质量,尤其要在一本上线人数上取得新突破。

深入学习习近平总书记对教育思想系列论述。2012年11月15日,刚刚当选中共中央总书记的习近平与中外记者见面,在谈到人民期盼时,首先就提到了教育,把“更好的教育”列为人民的期盼之一,重视程度可见一斑。此后,在全国两会上,在教师节慰问信中,在多次的考察、讲话、指示中,习近平总书记从教育公平、改革创新、立德树人等多个层面对教育思想发表了论述。我们要认真学习、多读原文、多深入思考,全面领会习近平总书记对教育思想的重要论述,切实从总书记的这些观点中探寻一些脉络,把“让每个人都有人生出彩的机会”落实到具体的教育教学中。

深入学习党的十八届五中全会对教育思想的论述。党的十八届五中全会提出:提高教育质量,推动义务教育均衡发展,普及高中阶段教育,逐步分类推进中等职业教育免除学杂费,率先从建档立卡、家庭经济困难的学生实施普通高中免除学杂费,实现家庭经济困难学生资助全覆盖。各教育职能部门、各学校要从实际出发,围绕全市教育事业发展“十三五”确定的主要指标,坚持专题学习讨论,把十八届五中全会对教育提出的任务贯彻落实到具体的工作中。

深入学习习近平总书记考察云南重要讲话精神。2015年1月,习近平总书记在考察云南时指出:主动服务和融入国家发展战略,闯出一条跨越式发展的路子来,努力成为我国民族团结进步示范区、生态文明建设排头兵、面向南亚东南亚辐射中心,谱写好中国梦的云南篇章。作为教育系统,要通过学习思考,大胆创新、敢为人先,用实际行动闯出普洱教育跨越发展的路子,只有这样,到2020年,全市教育质量才能总体达到全省的中等水平。

认真贯彻落实市委、市政府制定出台的《关于进一步提高全市教育质量的若干意见》,明确新形势下教育发展的指导思想、目标任务和保障措施,从各级党委、政府的层面强化对全市教育工作的领导。

加强对教育工作的领导。文件指出,全市各级党委政府要深入贯彻落实教育优先发展战略,把提高教育质量作为发展教育的核心任务常抓不懈。市、县(区)党委、政府主要领导、分管领导要把教育工作摆上重要议事日程,每年专项研究教育工作,开展教育工作督查;市、县(区)人大、政协每年开展教育工作专题调研或视察。从2014年起,市、县(区)实行以教育质量为核心的政府年度教育目标责任考核制,对连续两年考核处于全市末两位的县(区)党政主要领导进行约谈。

巩固提高义务教育质量。要深入贯彻落实《义务教育法》,进一步完善措施,落实责任,确保义务教育阶段学生的辍学率控制在国家规定范围内。要认真落实《普洱市人民政府关于推进县域义务教育均衡发展的实施意见》,优化资源配置,切实缩小区域、城乡、校际之间的差距,大力推进县域内办学条件、师资力量、管理水平和教育质量的均衡发展,实现全市县域义务教育2019年基本均衡目标,提高义务教育质量,为高中输送优质生源。

加强普通高中建设。要坚持以质量带规模,合力调配办学资源,切实提高办学质量;要加快推进每个县(区)1所优质高中建设,全力推进市一中创建省一级一等完全中学,争取3-5所高完中进入省一级完中行列,全面改善办学条件,提升办学水平。

提高教师待遇。要着力改善教师生活条件,切实解决教师住房、职称、工资待遇等方面的困难。保障性公租房建设要优先向中低收入教师倾斜,学校教师的中高级专业技术职务岗位要按规定的上限比例核定,在边远农村任教10年以上的教师,符合条件的要优先评聘中高级职称。教职工30%奖励性绩效工资,经学校考核合格后,要及时按月足额发放给教师;非义务教育学校预算外收入全额返回学校,允许预算外收入的50%用于教育教学质量奖励,50%用于学校办学;市级财政每年安排200万元,用于市政府对县(区)政府的教育目标责任考核奖励,各县(区)按不低于教职工年平均工资5%的比例安排专项经费,用于县(区)内教育目标责任考核奖励。

深化人事制度改革。各级教育行政部要加大教育人事管理制度和运行机制的改革,扩大教育部门和学校的用人自主权。要建立完善中小学教师长效补充机制,制定有利于我市教师队伍建设的人才引进和录用办法。各高(完)中在有空编的前提下,经批准可自主公开招聘紧缺急需学科专业教师。

加强校长和教师队伍建设。要进一步加大校长培训培养力度,深入推进与高校交流合作,认真实施名师、名校、名校长工程,全市重点培养10名高中校长、20名初中校长、40名小学校长及500-600名市级学科带头人和骨干教师,充分发挥引领带动作用。要加大学校领导班子建设力度,选配一批35岁以下骨干教师进入学校领导班子,遴选一批中小学校长(幼儿园长)后备人选进行重点培养。要加大教师全员培训力度,提高教师培训的针对性和有效性,认真实施新一轮“名师名校长工作室”建设,充分抓好团队教师的培养。

营造尊师重教的良好氛围。作为教育职能部门,要全力争取党委、政府多为学校和教师办实事、办好事;要加强与发改、财政、国土资源、住建等部门的沟通协调,不断破解教育发展难题,优化教育发展环境,努力形成全社会共同关心支持教育的良好氛围。要加大教育宣传力度,大力宣传教育系统的先进事迹、宣传教育发展成果,激发广大教师爱岗敬业的工作热情,为全市教育事业作出新的更大的贡献。

建立辖区内以质量为导向的考核奖励办法。各县(区)要切实把市委、市政府《关于进一步提高全市教育质量的若干意见》抓实抓到位,从党委、政府的层面建立健全辖区内以质量为导向的考核奖励办法,形成制度化、常态化,切实加强领导、加大投入,打牢基础,强化管理,深化改革,优化环境,全面提高教育质量,推动教育事业科学、和谐、跨越发展。

市教育局印发了《普洱市关于进一步加强普通高中教育管理努力提高普通高中教育质量的工作意见》,明确提出:争取一年一小步、三年一大步,切实提高普通高中教育教学质量,扭转当前被动局面,到2020年,力争全市教育质量总体达到全省中等水平的目标;要求努力实现一级高(完)中达到“高上线、多重点、出尖子”,二级高(完)中达到“高上线、多本科、出重点”,其它高中学校做到“高上线、多一专、出本科”。

严格教学质量的管理。要严格学校管理,依法治校,从严治教,依规办学;实施精细化管理,做到严管理、严要求、严纪律,形成人人都管理,处处有管理,事事见管理,实现人与人、管理与人、制度与人协调一致的最大化,追求办学思想、办学过程、办学绩效创新提升的最优化。要严格教学常规管理,认真落实集体备课、课堂教学、教学反思、作业布置与批改、课外辅导、命题与考试、阅卷与讲评、教学质量过程性检查与阶段性评价等各环节工作;集体备课一定要做到“六备”“五统一”,即备课标、备教材、备学法、备教法、备作业、备考纲,学校同年级同层次班级统一计划、统一进度、统一练习、统一资料、统一测试内容。要结合学校实际,健全完善并落实分管领导牵头、职能处室为主,教研组、年级组参与的教学常规检查制度,严格督查各项工作落到实处。

构建高效课堂,扎实推进高中新课程改革。要以打造高效课堂为抓手,实现课堂深度转型。教师必须转变教育思想,必须吃透教材,必须研究学生,切实改变传统教学观念,学习运用现代教育理念和先进教学方法,引导学生自主、合作、探究学习,使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观等方面发生显著的变化。要加强小组合作学习的研究,切实推进班级学习小组建设,通过层层培训提高学生自主、探究、合作的学习能力,开展丰富多彩的学习活动,发展学生的个性潜质,关注每一个学生的健康成长,切实抓好因材施教、分类指导等核心环节。要加强校本研训,努力建设民主、互动、合作、分享、探究和对话的新型教研文化,不断提高教师驾驭新课程能力,切实通过校本教研转变教育观念,改进教学方式,促进教师、学生和学校的健康发展、可持续发展,全面提高教育教学质量,保证新课程改革目标的实现。

加强高中各学段考试检测管理。要加强高一、高二学段考试检测管理,夯实基础,严格高一、高二学段教学质量过关制度,细化目标,稳步推进。要加强高三教学管理,校长亲自抓备考工作,每周听评一节高三课,两周组织一次高三教学小结;学校要建立班子成员联系高三年级制度,明确一名校级领导具体负责高三年级工作,经常深入到班级和学生中,及时解决高三教育教学管理中出现的问题和困难。要精心选题和命题,提升训练实效,结合学生实际做好试卷选择工作,在命题前对试卷的知识点覆盖范围、题型、能力要求、难点设置等进行研究,对学生的实际能力也要进行研究,以增强训练的科学性、针对性和有效性。市、县(区)教研部门和学校要高度重视高考信息收集,有效整理有价值的省内外高考信息,及时向高三师生发布,做到信息畅通,资源共享。

加强高中教师队伍建设。各县(区)要进一步采取走出去、请进来的方式,加大对高中教师的教学业务培训,增强培训的针对性、实效性,不断提高高中教师的专业技能;要强化高中教师高考考试研究,要求教师要吃透考试大纲,对近五年的高考试题深入研究,了解高考命题思想及变化趋势,而且各高完中每年应组织高中教师进行一次高考模拟题测试。要通过人才引进、公开招聘、委托培养等方式,不断充实高中教师队伍。

建立健全以质量为导向的考核机制。市教育局要进一步完善普洱市普通高中教学质量考核奖励办法,加大对成绩突出的高完中奖励力度;各县(区)要结合实际,出台有利于提高普通高中教学质量的奖励措施,加大对学校、教师的奖励力度;各学校要制定切实可行的奖励机制,充分调动广大教师的积极性,让真正干得好的、干出成绩的教师得到奖赏,赢得社会的认可和尊敬。

统一思想,坚定信念,狠抓落实,全力完成目标任务,以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开。目标任务已经明确,思路措施已经清晰,最紧迫、最重要、最关键的就是牢固树立紧迫意识,全力抓好落实,确保各项工作抓实抓出成效。

统一思想抓落实。思想是行动的先导。统一思想的过程就是提振信心,凝聚力量,形成合力推进高中教育取得新进步的过程。当前和今后一段时期,就是要坚定不移地紧紧围绕“到2020年,全市教育质量总体达到全省中等水平”的总体目标要求,全市教育系统做到心往一处想,劲往一处使,齐心协力抓管理、提质量、保安全,全力以赴提高教育质量。

盯住目标抓落实。目标具体了、任务细化了,抓落实才有方向。要紧紧盯住2018年的目标任务,结合学校实际,制定周密、切实可行的备考方案,以最佳的方案、最有效的方法、最有力的措施抓实抓细每一环节工作,确保高考取得新的更大的突破。

压实责任抓落实。千忙万忙,不抓落实就是瞎忙;千招万招,不抓落实就是虚招;千条万条,不抓落实就是白条。各县(区)、各学校务必要深刻认识抓好落实的极端重要性和现实紧迫性,进一步增强抓落实的责任意识,把相关工作要求和责任落实到每一个人头、每一个岗位,将压力层层传递下去,一级一级地抓落实,一项一项的抓出成效。

加大奖惩抓落实。各县(区)、各学校要进一步健全完善以质量为导向的考核办法,积极争取党委政府和社会各界的支持,多渠道筹集资金,对高考取得优异成绩的学校和教师要进行宣传奖励,不断提升社会影响力和知名度,这也是一所学校、一名教师自身价值的重要体现。

转变作风抓落实。真抓才能攻坚克难,实干才能梦想成真。必须以“慢不得”的危机感,“坐不住”的责任感,锲而不舍改进作风,用心想事、用心谋事、用心干事,把全部的热情、精力和智慧用在抓管理、提质量上。作为教育局长、校长,必须转变作风抓落实,必须率先垂范、做好表率,形成上行下效的正能量。

质量是教育永恒的主题,升学是教学不变的追求。每年高考是社会生活的一件大事,历来是群众关心、社会关注的热点,是我们办好人民满意教育的“试金石”。我们要进一步振奋精神,坚定信心,要以更加饱满的热情,更加扎实的作风,更加严谨的态度,坚定不移抓管理、提质量、保安全,全力提高我市高中教育的质量和高考的水平,以优异的成绩迎接党的十九大胜利召开!

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