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普洱:推动义务教育均衡发展提升群众获得感
2018-12-25 19:03:10   来源:【景东彝族自治县教育局】   作者:   评论:0   点击:

普洱市委、市政府高度重视教育事业发展,始终把教育摆在优先发展的战略地位,秉持教育的发展是最大的发展,教育的可持续是根本的可持续的理
普洱市委、市政府高度重视教育事业发展,始终把教育摆在优先发展的战略地位,秉持“教育的发展是最大的发展,教育的可持续是根本的可持续”的理念,高度重视教育事业,积极回应百姓对优质教育的热切企盼,不断加大教育投入,推进教育均衡发展,提高教育质量,提升广大人民群众对教育的获得感。

强化领导,高位推动义务教育均衡发展。普洱市于2010年通过“两基”国检验收后,及时将义务教育工作的重心从解决“有学上”转移到满足“上好学”的目标上来。深入贯彻落实与省政府签订的《云南省推进县域义务教育均衡发展责任状》,按照时间表和路线图,推进义务教育均衡发展工作。先后印发了《普洱市人民政府关于进一步推进县域义务教育均衡发展的实施意见》《中共普洱市委 普洱市人民政府关于进一步提高全市教育质量的若干意见》等纲领性文件,建立了普洱市义务教育均衡发展联席会议制度,成立了普洱市人民政府教育督导委员会,完善政府领导、教育部门牵头、教育督导部门督促、有关部门配合的义务教育均衡发展工作领导与协调机制,科学划分党委政府、教育行政部门、相关职能部门和学校在推进义务教育均衡发展工作中的职责,形成“高位推动,职责明确,措施有力”的义务教育均衡发展工作格局。

强化措施,精准推动义务教育均衡发展。一是深化认识,压实责任。进一步明确县级政府是义务教育均衡发展的责任主体,政府主要负责人是第一责任人,压实县级人民政府推进义务教育基本均衡发展的主体责任。二是科学规划,明确任务。进一步明确全市各县(区)推进义务教育基本均衡发展的时间表和路线图,督促相关县(区)制定推进义务教育基本均衡发展工作实施方案,成立县域义务教育基本均衡发展工作领导小组,做到有任务、有部署、有机构、有宣传、有人员、有经费、有落实。

三是加大投入,补齐短板。完成《普洱市教育事业发展“十三五”规划》编制,规划总投资141亿元,力争到2020年新建、扩建校舍3228922平方米,运动场地2417462平方米,实现学校宽带网络全覆盖。建成数字教育资源公共服务体系,着力补齐教育经费“三个增长”、办学条件滞后的短板,提升全市义务教育学校办学条件。四是建强队伍,提升素质。出台并贯彻落实《普洱市贯彻云南省乡村教师支持计划(2015—2020年)实施意见》《普洱市关于落实集中连片特困地区乡村教师生活补助政策的实施意见》和《普洱市义务教育质量提升计划实施方案(2016—2020年)》不断完善和创新教师发展的机制建设,实施校长教师交流机制,以强校带弱校、专业教师资源合理调整共享等方式,推进义务教育学校校长教师交流轮岗,2015年以来,全市共有义务教育学校59名校长、2066名教师进行交流轮岗。五是强化考核,优化环境。出台《普洱市推进县域义务教育均衡发展激励和问责办法》,将义务教育均衡发展工作纳入市人民政府对县(区)人民政府的年度考核,对县(区)人民政府履行教育职责,推进义务教育均衡发展工作情况进行综合评价,县(区)人民政府推进义务教育均衡发展的自觉性和主动性得到提升。六是扩大宣传,营造氛围。深入推进义务教育均衡发展的宣传工作,通过广告牌、宣传栏、宣传手册、电视、报纸、网站、“两微一端”等渠道和媒介,加大对学生、家长、教师、校长、人大代表和政协委员等重点人群的宣传力度,切实提高社会各类群体的参与度和知晓率,争取公众对义务教育均衡发展的支持。

强化公平,提升义务教育均衡发展获得感。自义务教育均衡发展工作启动以来,普洱通过深化教育领域综合改革、全力改善办学条件、加强教师队伍建设、推进均衡化发展、狠抓作风建设等措施,全市教育发展活力进一步增强、教育现代化稳步推进、教育团队更加凝心聚力、教育内涵稳步提升、教育保障不断加强。2015年思茅区通过国家义务教育均衡发展评估验收后,2016年12月,宁洱县、江城县正以不甘落后、追赶跨越的普洱气魄迎接国家义务教育均衡发展考核验收。全市教育呈现出优质学校增加,薄弱学校减少;学校容量增加,班级容量减少;安全校舍增加,危旧校舍减少的均衡局面。校际差距,城乡差距,区域差距逐步缩小。办好每一所学校,促进每一个学生健康成长成为普洱共识。全市各级政府以“义务教育发展基本均衡县”国家督导检查认定为契机,进一步落实责任、加大投入,推动“好学校”“好师资”资源交流共享,推动义务教育由基本均衡向优质均衡的跨越,提升群众对义务教育基本均衡发展的获得感。 

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